項(xiàng)目介紹 Project Introduction
溫州市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先發(fā)地區(qū)，以“敢為人先”的精神聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。本案位于溫州市龍灣區(qū)，基地周邊的幼兒園設(shè)計(jì)都較為簡單，我們試圖在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一個創(chuàng)新，在環(huán)境和規(guī)范的限制下為孩子們創(chuàng)造城市中的理想空間，通過對幼兒園的空間、外立面及色調(diào)等的精心設(shè)計(jì)，對周邊環(huán)境起到輻射作用，以提升城市面貌。
基地南側(cè)和西側(cè)緊鄰城市公共綠地，東側(cè)為住宅。用地范圍大致為一個狹長的梯形，由于小區(qū)入口的干擾，設(shè)計(jì)師決定將北側(cè)地塊設(shè)置為停車場，將幼兒園建筑集中設(shè)置在入口以南地塊。
⊙概念手繪
建筑以廊連系前后兩排建筑，屬于工字形平面組合，連廊靠高樓一側(cè)布置，使中央形成了內(nèi)聚庭院。串聯(lián)兩大中心景觀和沿街綠化，同時根據(jù)功能上的分區(qū)形成橫向景觀軸，連廊由此延伸。依據(jù)交通流線布置的連廊將大空間切割成多處，然后將部分體塊進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和推拉，最終得出建筑形態(tài)。
⊙總平面圖
此外，我們在設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行了另外一些方案的比選，從不同的角度探索了鼓勵兒童親近自然，創(chuàng)造富有趣味的多元化空間的理念。如以““破土 ? 生長”為概念，自北向南充分占據(jù)場地，層層升高，如內(nèi)外無處不在的曲線感，還有去除連廊或者中央增加體塊的嘗試。
—— 游園 ——
我們最終選擇了“廊腰縵回”的設(shè)計(jì)方案——游園，將北側(cè)切割出去做停車場，使幼兒園建筑更具有整體性，使用者更加方便。同時在場地內(nèi)已布置整體活動場地的情況下，希望通過連廊設(shè)計(jì)將中央半圍合的場地進(jìn)行重構(gòu)，從建筑角度豐富這一區(qū)域的空間體驗(yàn)。
⊙鳥瞰效果圖
“廊是聯(lián)系建筑物的脈絡(luò)，又常是風(fēng)景的導(dǎo)游線?！?/strong>?連廊，室內(nèi)和戶外的延伸區(qū)，方便建筑體塊之間的聯(lián)系，本案中更將其作為庭院的一部分，借鑒中國古典園林的組織方式，以曲折的連廊在建筑中央構(gòu)筑了空間活力核。
三層連廊總長約370米，南北向主要連廊有三條，其中兩條連接門廳交通核，一條連接辦公后勤用房。四通八達(dá)的連廊穿插在建筑中，既是空中通行廊道，又是孩子們追逐嬉戲的迷宮；3樓西側(cè)傾斜的連廊滑梯直通對面2樓，更為這趟迷宮之旅增添幾分樂趣。
⊙爆炸軸測圖
當(dāng)成年人和孩子一同玩捉迷藏時，很容易發(fā)現(xiàn)一些有趣的狀況，孩子們常常躲在一眼就被發(fā)現(xiàn)的地方。他們身材矮小，視覺范圍有限，過于寬廣的尺度帶給成人的空間感受是孩童難以去領(lǐng)會體驗(yàn)的。
連廊將寬廣的建筑中央室外場地分隔而成了各處小庭院，綠色植物點(diǎn)綴其間，縮小了尺度感，使其更接近兒童的空間。小庭院的使用是靈活的，是既有活動場地的補(bǔ)充，存在模糊的可能性，等待孩子們用自己的想法去定義。
南北體塊間的連廊是內(nèi)部和外部空間之間的過渡與邊界，融合互為對立的內(nèi)外空間的特性。一部分連廊是由格柵圍合，玻璃欄桿起保護(hù)作用，而另一部分則只有密林般的木欄桿提供必要的保護(hù)。兩種連廊帶給孩子們不同的空間感受，讓他們穿梭時的體驗(yàn)更加豐富有趣。
建筑以大面積的白色真石漆和仿木紋的格柵營造簡約自然又不失活潑的氛圍，設(shè)計(jì)師從彼?！っ傻吕锇驳摹都t黃藍(lán)的構(gòu)成》提取出線條元素，并將其比例形式擴(kuò)展運(yùn)用到立面設(shè)計(jì)當(dāng)中。
人類將獲取的視覺信息經(jīng)過大腦的二次加工，混合進(jìn)去復(fù)雜的“經(jīng)驗(yàn)”，就成為視知覺。設(shè)計(jì)師要想讓使用者感知到傳達(dá)的信息，就必須通過使用者可以獲取的視覺元素進(jìn)行表達(dá)。在幼兒建筑設(shè)計(jì)中，我們希望尊重孩童的世界，不再去以成人視角模擬孩童最終建造“迪士尼“式五彩斑斕的建筑，而是以簡約經(jīng)典，淡雅溫暖的配色希望為幼兒審美和提高人文素養(yǎng)提供環(huán)境。
⊙實(shí)景｜蒙德里安《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》
大面積窗戶及廊空間都采用了大量的格柵，一方面可以遮擋太陽的直射，另一方面也形成了絕妙的光影視覺效果。我們特意選用仿木紋鋁管制作的格柵，結(jié)合屋頂綠化及庭院，孩子們仿佛真的在林間穿梭，在大自然中游憩，在綠色、健康的環(huán)境呵護(hù)下茁壯成長。
以班級構(gòu)成的模塊凸出，傾斜的天際線變化略顯俏皮，消解建筑體量帶來的壓迫感。屋面傾斜與立面設(shè)計(jì)兩兩對稱，使這種變化具有了韻律感。
⊙滑動查看立面圖
當(dāng)人們處在不同的色彩、光線影響下的環(huán)境中會產(chǎn)生不同的感受，因此根據(jù)功能分區(qū)需要差異化的設(shè)計(jì)。幼兒園整體室內(nèi)設(shè)計(jì)以純凈素雅的白色、木色為主色調(diào)，開闊明亮的空間感覺為主，以留白去承載使用者的裝點(diǎn)，整體氛圍溫暖舒適。
走廊的尺度相對房間則較小，拱形門洞的分隔視線通透，空間效果柔和，寬敞明亮的窗戶引入外景，增加了空間的縱深感。寬度能夠置放功能性的柜體，提升了空間利用率。
多功能廳是幼兒園內(nèi)舉辦各種活動的場所，立面開窗面積大，布有格柵，在保證采光的同時避免陽光直射，方便多功能廳活動舉辦需求。室內(nèi)以暖色為基調(diào)，色彩略顯活潑，以此激起幼兒的活力。
幼兒園的十二個班級分成了四個三層的體塊，我們在每個體塊前都設(shè)計(jì)了天井，位置在幼兒生活單元的入口旁邊。7x1.9m的天井三面格柵，不置頂蓋，整體被包圍在走道中。不像墻體圍合的室內(nèi)空間具有絕對的私密性和封閉性，又不完全具備開闊場地上室外空間明顯的公共性和開放性。
天井作為具有模糊性的空間豐富了建筑序列感，格柵環(huán)繞，似明似暗，使人們在所處領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生很好的視覺效果和心理感知能力。同時也具有實(shí)際功能， 幼兒生活單元中北側(cè)的盥洗室得以通過天井對外通風(fēng)采光，這種設(shè)置不但適用而且隱蔽性強(qiáng)。
⊙天井位置示意圖
⊙滑動查看平面圖
幼兒園是初步感受家庭之外世界的場所，我們希望為孩子們搭建一個充滿可能性的自由天地，通過空間體驗(yàn)多樣性，去刺激孩子們探索與發(fā)展自我思考的能力。同時在設(shè)計(jì)過程中，我們希望在空間中尊重兒童，“蹲下來”去傾聽孩童的聲音，體會建筑使用者的差異性、多樣性和獨(dú)立性。
結(jié)語
工程檔案
項(xiàng)目名稱? | 國科溫州第一幼兒園
地理位置? | 浙江省溫州市甌海大道
項(xiàng)目業(yè)主? | 溫州萬賢置業(yè)有限公司
項(xiàng)目功能? | 幼兒園
建筑面積? | 4800 ㎡
建筑設(shè)計(jì)? | 成執(zhí)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)總監(jiān)? | 徐小康?
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)? |?吳迪 金磊 周鑫健 劉冉
景觀設(shè)計(jì)? |?上海森意景觀設(shè)計(jì)有限公司
室內(nèi)設(shè)計(jì)? | 浙江光年空間設(shè)計(jì)有限公司
施工圖設(shè)計(jì)? |? 浙江天然建筑設(shè)計(jì)有限公司
設(shè)計(jì)時間? |? 2017.12 - 2018.04
竣工時間? |?
2021.05
圖文編排? |? 成執(zhí)品牌
項(xiàng)目攝影? |? 行知影像
項(xiàng)目名稱：西安榮禾清涼山售樓處
項(xiàng)目名稱：洛陽金科綠都天宸
項(xiàng)目名稱：歸巢而棲 | 合肥陽光城檀悅
有所成，必有所執(zhí)
地址：上海市盧灣區(qū)瑞金南路500號1號樓5樓
電話：+86 21 54101738
商務(wù)合作：[email protected]
媒體合作：[email protected]
關(guān)聯(lián)公司：雋執(zhí)科技
CHALLENGE DESIGN ? 2020 By VTHINK
